Los estudiantes con los mejores promedios académicos dejaron de ser el criterio para integrar las escoltas escolares de las escuelas públicas de la Ciudad de México.
La nueva ‘Guía Operativa para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Básica 2025-2026’ eliminó el criterio que durante años permitió integrar las escoltas con los alumnos de más alto rendimiento y estableció que la selección estará a cargo del Consejo Técnico Escolar (CTE), sin considerar calificaciones, características físicas, aspectos conductuales o cualquier otro criterio excluyente.
El cambio quedó plasmado en el apartado “H. Escolta escolar”, en el que la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM) señala que, bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la escolta escolar “deja de ser un acto exclusivo o meritocrático” para convertirse en una experiencia formativa colectiva.
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En preescolar, primaria y secundaria será rotativa para promover la participación de todos los grupos a lo largo del ciclo escolar.
Para Paulina Amozurrutia, coordinadora y fundadora de la organización civil Educación con Rumbo, la modificación representa una señal equivocada respecto al valor del esfuerzo en las escuelas: “El honor a nuestra Bandera desarrolla el patriotismo, el amor al país, el respeto a su gente”.
Argumenta que portar el Lábaro Patrio debería estar relacionado con el mérito y el compromiso.
En contraste, Juan Martín Pérez, coordinador regional de Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe, menciona que la decisión se encuentra alineada con otras medidas impulsadas recientemente para combatir prácticas discriminatorias en las escuelas.
Buscan, dijo, reducir formas de exclusión que durante años se normalizaron dentro del sistema educativo y que eran violentas.